Mein akademischer Werdegang
Im Juni 2015 begann ich, Französisch an der Alliance Française in Chittagong zu lernen, wo ich an Kulturprogrammen und mehreren Ausstellungen mit Gastkünstlern aus Frankreich und Bangladesch teilnahm. Im März 2018 absolvierte ich ein zweimonatiges Residenzprogramm am Institut Supérieur des Beaux-Arts de Besançon (ISBA). Diese Erfahrung inspirierte mich dazu, mein Studium in Frankreich fortzusetzen. Ein Studium in Frankreich erforderte jedoch Kenntnisse der französischen Sprache und stellte mich vor erhebliche psychologische und finanzielle Herausforderungen.
Nach meinem Masterabschluss sammelte ich zwei Jahre Berufserfahrung (von September 2016 bis September 2018), indem ich an der International Hope School Bangladesh und der Alliance Française in Chittagong arbeitete. Dr. Selvam Thorez, der ehemalige Direktor der Alliance Française in Chittagong, unterstützte mich bei den administrativen Prozessen zur Teilnahme an Residenzprogrammen und bei der Erlangung eines Stipendiums.
Im Jahr 2018 trat ich dem Institut Supérieur des Beaux-Arts de Besançon bei, wo ich das zweite Jahr des Diplôme National d'Art (DNA) begann, das ich 2020 abschloss. Im Jahr 2022 erwarb ich das Diplôme National Supérieur d'Expression Plastique (DNSEP), ebenfalls am Institut Supérieur des Beaux-Arts de Besançon.
In diesen Jahren erkundete ich ein breites Spektrum künstlerischer Techniken, sowohl in der traditionellen als auch in der zeitgenössischen Kunst, darunter Zeichnen, Aquarell, Malerei, Druckgrafik, Installation und Performancekunst.
Während meines Studiums an der ISBA nahm ich an mehreren Studienreisen in Städte wie Essen, Wien, Bozen, Verona, Zürich, Como, Basel und auf die Insel Elba teil. Diese Reisen ermöglichten es mir, zahlreiche Museen zu besuchen, darunter das Folkwang Museum in Essen, das Kunsthistorische Museum in Wien, das Kunstmuseum Basel, die Fondation Beyeler, das Consortium Museum und das GTA Archiv.
Von Oktober 2020 bis März 2021 hatte ich die Möglichkeit, sechs Monate im Rahmen eines Erasmus-Austauschs an der Hochschule für Bildende Künste Dresden (HFBK) in Deutschland zu verbringen, wo ich unter der Anleitung des Bildhauers Carl Emanuel Wolff arbeitete. Diese Erasmus-Erfahrung wird ausführlich in meiner Erasmus-Reise in Dresden beschrieben. Ich besuchte außerdem theoretische Kurse zur Romantik und zum deutschen Expressionismus. Obwohl viele Lehrveranstaltungen und Ausstellungen aufgrund der COVID-19-Pandemie abgesagt wurden, hatte ich das Glück, Freundschaften mit anderen internationalen Studierenden in meinem Wohnheim zu schließen.
Während meiner Zeit in Dresden erlernte ich Gravur- und Typografietechniken von den Künstlern Hanif Lehmann und Christine Wahl. Diese Erfahrung bereicherte nicht nur meine künstlerische Praxis, sondern ermöglichte es mir auch, in verschiedene Kulturen einzutauchen, während ich in Deutschland blieb.
In den Jahren 2022–2023 erwarb ich einen Berufsabschluss in Ausstellungsberufen und Informationstechnologie an der Université de Franche-Comté in Besançon. Dieses Programm umfasste ein dreimonatiges Praktikum, bei dem ich meine Kenntnisse in Kunstgeschichte, Archäologiegesetzgebung, Führungstechniken und anderen verwandten Bereichen anwandte.
Mein Praktikum am Stadtmuseum von Pontarlier und am Château de Joux bot mir die Möglichkeit, diese Fähigkeiten in einem professionellen Umfeld anzuwenden. Dieses Praktikum umfasste die Organisation einer Temporärausstellung, die Pierre Bichet gewidmet war. Diese Erfahrung ermöglichte es mir nicht nur, meiner Leidenschaft für die vom Museum behandelten Themen nachzugehen, sondern auch den Wert dieses historischen Ortes für ein vielfältiges Publikum zu steigern und dabei die Ziele des Museums zu erfüllen.
Dies war meine erste echte Begegnung mit der Arbeitswelt, mit ihren Zwängen, Hierarchien, Zeitplänen und Verantwortlichkeiten. Die Erfahrung erwies sich als unglaublich bereichernd. Über die täglichen Aufgaben hinaus erhielt ich konstruktives Feedback, das meinen professionellen Blick und meine Reife erheblich stärkte.
Kulturelle Vermittlung ist ein faszinierendes Feld, in dem Studierende eine Schlüsselrolle bei der Umsetzung von Initiativen spielen, die Interaktion und Verständnis zwischen verschiedenen Kulturen fördern. In der Nähe der Schweizer Grenze gelegen, zieht Pontarlier Besucher aus der Schweiz, Deutschland und, aufgrund des Einflusses von Toussaint Louverture, sogar aus Haiti an.
Während dieses Praktikums erkundete ich das langfristige Management eines Museumsstandorts, dessen Dynamik weitgehend von individuellen Bemühungen abhängt, diesen Erinnerungsort zu beleben. Ich hatte die Möglichkeit, mit einem vielfältigen Publikum zu arbeiten, Besucher zu empfangen, Lehrmaterialien für Schüler aller Klassenstufen zu erstellen und Aktivitäten für die Europäischen Museumstage 2023 sowie eine Temporärausstellung zu Pierre Bichet vorzubereiten.
Dieses Praktikum mit seinen 7-stündigen Arbeitstagen und 5-Tage-Arbeitswochen bot mir eine umfassende und abwechslungsreiche Erfahrung. Es ermöglichte mir, verschiedene Arbeitsmethoden zu entwickeln, die jeweils einen Einsatz von Zeit, Kreativität und Effizienz erforderten. Dank des Kulturerbe-Dienstes des Rathauses, der zahlreiche Kulturerbe- und Kulturprojekte initiiert, konnte ich zu einem reichhaltigen Unterhaltungsangebot für lokale und internationale Besucher beitragen.
Geisteswissenschaftlicher Abschluss
Derzeit absolviere ich einen Bachelor-Abschluss in Geisteswissenschaften an der Universität Rennes 2 mit Spezialisierung auf klassische und moderne europäische Kulturen. Dieses Programm bereichert mein Wissen in europäischer Geschichte, Literatur und Kunstgeschichte. Ich bin fest davon überzeugt, dass unsere kulturellen Unterschiede die treibende Kraft hinter Kreativität sind. In einer sich ständig wandelnden Welt ist es mein Ziel, meine Erfahrungen als Schöpfer und mein Wissen zu nutzen, um das Teilen und Entdecken anderer Künstler zu fördern. Ich möchte ihnen helfen, ihre Stimmen zu verstärken und Anerkennung zu gewinnen.
Warum ich diesen Abschluss gewählt habe
Um zu verdeutlichen, warum ich mich für die Universität Rennes 2 entschieden habe und was ich während dieses Studiengangs entdeckt habe:
Nach dem Erwerb meines Berufsabschlusses in Ausstellungsberufen und Informationstechnologie (LP METI) stand ich vor entscheidenden Entscheidungen bezüglich der zukünftigen Ausrichtung meiner Karriere. Ich war hin- und hergerissen zwischen einem Studium der Kunstgeschichte oder der modernen Literatur. Die Aussicht, nach dem Abschluss in einem Museum zu arbeiten, knüpfte an meine früheren Erfahrungen an. Ich interessierte mich besonders für Rollen wie Sammlungsleiter, Kurator und Ausstellungsorganisator. Mir wurde jedoch klar, dass es zur Erreichung meiner beruflichen und künstlerischen Ziele unerlässlich war, mein Verständnis der Kunstgeschichte, insbesondere der europäischen Geschichte, zu vertiefen. Deshalb entschied ich mich für das Programm an der Universität Rennes 2, da ich wusste, dass es für meine zukünftigen Vorhaben von Vorteil sein würde.
Diese Neuformulierung unterscheidet klar zwischen den ursprünglichen Beweggründen für die Einschreibung an der Universität und den während der Ausbildung gemachten Entdeckungen.
Meine Erwartungen für dieses Jahr
Meine Erwartungen für dieses Jahr sind vielschichtig. Ich wählte dieses Programm wegen seiner breiten Perspektive auf die Kunstwelt und der zahlreichen Karrieremöglichkeiten, die es im Kultursektor bietet. Durch die Einschreibung in den geisteswissenschaftlichen Abschluss war es mein Ziel, mein berufliches Projekt neu auszurichten und gleichzeitig von einer technischen Ausbildung zu profitieren, die auf die Umsetzung konkreter Projekte ausgerichtet ist. Die Kurse in antiker Kunst, Kunstgeschichte, zeitgenössischer Kunst und Literatur waren entscheidende Aspekte des Programms, die mein Wissen und meine Fähigkeiten erheblich bereichert haben.
In diesem Jahr freue ich mich darauf, mein Wissen zu vertiefen und neue akademische Auszeichnungen zu erwerben. Darüber hinaus möchte ich mein Studium und meine Fähigkeiten in den Bereichen Kunst und Kultur anwenden und bedeutungsvoll zu diesen Bereichen beitragen.
Kurse
Das diesjährige Kursangebot ist vielfältig und deckt eine breite Palette von Themen und Fragestellungen ab, mit einem deutlichen Schwerpunkt auf theoretischen Kursen, was für mich einen neuen Ansatz darstellt. Darunter habe ich mich mit Themen wie sakraler und profaner Kultur in der mittelalterlichen westlichen Gesellschaft, griechischer Literatur und Zivilisation, lateinischer Literatur und Zivilisation, Dissertationsmethodik, allgemeiner und vergleichender Literatur, allgemeiner französischer Literatur, alter Geschichte, dem „Oui-Si"-Rahmen, Förderunterricht in Rhetorik, Beherrschung der französischen Sprache, zeitgenössischer italienischer Zivilisation und visueller Kultur beschäftigt.
Die meisten dieser theoretischen Kurse haben mein Verständnis der Kunstgeschichte vertieft, insbesondere der europäischen mittelalterlichen Kunst.
Lehrende
Eine der großen Stärken dieses Jahres im Studiengang Geisteswissenschaften ist die Vielfalt und Breite der angebotenen Kurse. Die Überschneidung der verschiedenen Fächer, die von Universitätsdozentinnen und -dozenten unterrichtet werden, bietet eine Reihe sich ergänzender Perspektiven.
