আমার একাডেমিক পটভূমি
২০১৫ সালের জুন মাসে, আমি চট্টগ্রামের আলিয়ঁস ফ্রঁসেজে ফরাসি ভাষা শেখা শুরু করি, যেখানে আমি সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান এবং ফ্রান্স ও বাংলাদেশ থেকে আগত অতিথি শিল্পীদের নিয়ে আয়োজিত বেশ কয়েকটি প্রদর্শনীতে অংশগ্রহণ করি। ২০১৮ সালের মার্চ মাসে, আমি বেসাঁসোঁর ইনস্টিটিউ সুপেরিয়র দে বোজার (ISBA)-তে দুই মাসের একটি রেসিডেন্সি সম্পন্ন করি। এই অভিজ্ঞতা আমাকে ফ্রান্সে আরও পড়াশোনা করতে অনুপ্রাণিত করে। তবে ফ্রান্সে পড়াশোনার জন্য ফরাসি ভাষায় দক্ষতা প্রয়োজন ছিল এবং এতে উল্লেখযোগ্য মানসিক ও আর্থিক চ্যালেঞ্জও ছিল।
স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জনের পর, আমি চট্টগ্রামের ইন্টারন্যাশনাল হোপ স্কুল বাংলাদেশ এবং আলিয়ঁস ফ্রঁসেজে কাজ করে দুই বছরের পেশাদার অভিজ্ঞতা অর্জন করি (সেপ্টেম্বর ২০১৬ থেকে সেপ্টেম্বর ২০১৮ পর্যন্ত)। চট্টগ্রামের আলিয়ঁস ফ্রঁসেজের তৎকালীন পরিচালক ড. সেলভাম থোরেজ রেসিডেন্সি প্রোগ্রামে অংশগ্রহণ এবং বৃত্তি প্রাপ্তির প্রশাসনিক প্রক্রিয়ায় আমাকে সহায়তা করেন।
২০১৮ সালে, আমি বেসাঁসোঁর ইনস্টিটিউ সুপেরিয়র দে বোজার-এ যোগ দিই, যেখানে আমি দিপ্লোম ন্যাসিওনাল দার্ত (DNA)-এর দ্বিতীয় বর্ষে ভর্তি হই এবং ২০২০ সালে তা সম্পন্ন করি। ২০২২ সালে, আমি একই প্রতিষ্ঠান থেকে দিপ্লোম ন্যাসিওনাল সুপেরিয়র দেক্সপ্রেসিওঁ প্লাস্তিক (DNSEP) অর্জন করি।
এই বছরগুলোতে, আমি ঐতিহ্যবাহী ও সমসাময়িক শিল্পের বিস্তৃত কৌশল অন্বেষণ করি, যার মধ্যে রয়েছে স্কেচিং, জলরং, চিত্রকলা, মুদ্রণশিল্প, ইনস্টলেশন এবং পারফরম্যান্স আর্ট।
ISBA-তে পড়াশোনার সময়, আমি এসেন, ভিয়েনা, বোলজানো, ভেরোনা, জুরিখ, কোমো, বাজেল এবং এলবা দ্বীপসহ বিভিন্ন শহরে বেশ কয়েকটি শিক্ষামূলক ভ্রমণে অংশ নিই। এই যাত্রাগুলো আমাকে এসেনের ফোকওয়াং মিউজিয়াম, ভিয়েনার কুনস্টহিস্টোরিশেস মিউজিয়াম, কুনস্টমিউজিয়াম বাজেল, ফোঁদাসিওঁ বেয়েলার, কনসোর্টিয়াম মিউজিয়াম এবং GTA আর্কাইভসহ অসংখ্য জাদুঘর পরিদর্শনের সুযোগ দেয়।
২০২০ সালের অক্টোবর থেকে ২০২১ সালের মার্চ পর্যন্ত, আমি জার্মানির ড্রেসডেনের একাডেমি অব ফাইন আর্টস (HFBK)-এ ইরাসমাস বিনিময় কার্যক্রমে ছয় মাস কাটানোর সুযোগ পাই, যেখানে আমি ভাস্কর কার্ল এমানুয়েল ওলফ-এর তত্ত্বাবধানে কাজ করি। এই ইরাসমাস অভিজ্ঞতার বিস্তারিত বিবরণ ড্রেসডেনে আমার ইরাসমাস যাত্রা-তে রয়েছে। আমি রোমান্টিক শিল্প ও জার্মান এক্সপ্রেশনিজম বিষয়ক তাত্ত্বিক কোর্সেও অংশ নিই। কোভিড-১৯ মহামারির কারণে অনেক ক্লাস ও প্রদর্শনী বাতিল হলেও, আমি আমার ছাত্রাবাসে বসবাসকারী অন্যান্য আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের সাথে বন্ধুত্ব গড়ে তুলতে সক্ষম হই।
ড্রেসডেনে থাকাকালীন, আমি শিল্পী হানিফ লেহমান এবং ক্রিস্টিন ওয়াল-এর কাছ থেকে খোদাই ও টাইপোগ্রাফি কৌশল শিখি। এই অভিজ্ঞতা কেবল আমার শিল্পচর্চাকে সমৃদ্ধ করেনি, বরং জার্মানিতে থেকেই বিভিন্ন সংস্কৃতিতে নিজেকে নিমজ্জিত করার সুযোগও দিয়েছে।
২০২২-২০২৩ সালে, আমি বেসাঁসোঁর ইউনিভার্সিটি অব ফ্রাঁশ-কোঁতে থেকে প্রদর্শনী পেশা ও তথ্যপ্রযুক্তি বিষয়ে একটি পেশাদার ডিগ্রি অর্জন করি। এই প্রোগ্রামে তিন মাসের একটি ইন্টার্নশিপ অন্তর্ভুক্ত ছিল, যেখানে আমি শিল্পের ইতিহাস, প্রত্নতত্ত্ব আইন, গাইডিং কৌশল এবং অন্যান্য সংশ্লিষ্ট ক্ষেত্রে আমার জ্ঞান প্রয়োগ করি।
পন্টার্লিয়ারের মিউনিসিপাল মিউজিয়াম এবং শাতো দ্য জুতে আমার ইন্টার্নশিপ আমাকে একটি পেশাদার পরিবেশে এই দক্ষতাগুলো প্রয়োগ করার সুযোগ দিয়েছিল। এই ইন্টার্নশিপে পিয়ের বিশে-কে উৎসর্গীকৃত একটি অস্থায়ী প্রদর্শনী আয়োজন অন্তর্ভুক্ত ছিল। এই অভিজ্ঞতা আমাকে কেবল জাদুঘরের বিষয়গুলোর প্রতি আমার আবেগ অনুসরণ করতেই সাহায্য করেনি, বরং জাদুঘরের লক্ষ্যমাত্রা পূরণ করার পাশাপাশি বিচিত্র দর্শকদের কাছে এই ঐতিহাসিক স্থানটির মূল্য তুলে ধরতেও সক্ষম করেছে।
এটি ছিল কর্মজগতে আমার প্রথম প্রকৃত নিমজ্জন — তার সীমাবদ্ধতা, শ্রেণিবিন্যাস, সময়সূচি এবং দায়িত্বসহ। অভিজ্ঞতাটি অবিশ্বাস্যরকম ফলপ্রসূ হয়ে উঠেছিল। দৈনন্দিন কাজের বাইরেও, আমি গঠনমূলক প্রতিক্রিয়া পেয়েছিলাম যা আমার পেশাদার দৃষ্টিভঙ্গি ও পরিপক্কতাকে উল্লেখযোগ্যভাবে শক্তিশালী করেছে।
সাংস্কৃতিক মধ্যস্থতা একটি আকর্ষণীয় ক্ষেত্র, যেখানে শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন সংস্কৃতির মধ্যে মিথস্ক্রিয়া ও পারস্পরিক বোঝাপড়া উন্নয়নের উদ্যোগ বাস্তবায়নে মূল ভূমিকা পালন করে। সুইস সীমান্তের নিকটে অবস্থিত হওয়ায়, পন্টার্লিয়ার সুইজারল্যান্ড, জার্মানি এবং তুসাঁ লুভেরতুরের প্রভাবের কারণে এমনকি হাইতি থেকেও দর্শনার্থীদের আকর্ষণ করে।
এই ইন্টার্নশিপ চলাকালীন, আমি একটি জাদুঘর স্থানের দীর্ঘমেয়াদী ব্যবস্থাপনা অন্বেষণ করেছি, যেখানে গতিশীলতা মূলত এই স্মৃতির স্থানটিকে প্রাণবন্ত করার ব্যক্তিগত প্রচেষ্টার উপর নির্ভর করে। আমার বিচিত্র দর্শকদের সাথে কাজ করার, দর্শনার্থীদের স্বাগত জানানোর, সকল স্তরের শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষামূলক উপকরণ তৈরি করার এবং ২০২৩ সালের ইউরোপীয় মিউজিয়াম দিবসের কার্যক্রম প্রস্তুত করার পাশাপাশি পিয়ের বিশে-কে উৎসর্গীকৃত একটি অস্থায়ী প্রদর্শনী আয়োজনের সুযোগ হয়েছিল।
প্রতিদিন ৭ ঘণ্টা এবং সপ্তাহে ৫ দিন কাজের এই ইন্টার্নশিপ আমাকে একটি ব্যাপক ও বৈচিত্র্যময় অভিজ্ঞতা প্রদান করেছে। এটি আমাকে বিভিন্ন কর্মপদ্ধতি গড়ে তুলতে সাহায্য করেছে, যার প্রতিটিতে সময়, সৃজনশীলতা এবং দক্ষতার প্রতিশ্রুতি প্রয়োজন ছিল। সিটি হলের হেরিটেজ সার্ভিসের সহায়তায়, যা অসংখ্য ঐতিহ্য ও সাংস্কৃতিক প্রকল্প শুরু করে, আমি স্থানীয় ও আন্তর্জাতিক উভয় দর্শনার্থীদের জন্য একটি সমৃদ্ধ বিনোদন কার্যক্রমে অবদান রাখতে পেরেছিলাম।
মানবিক বিজ্ঞান ডিগ্রি
বর্তমানে রেন ২ বিশ্ববিদ্যালয়ে মানবিক বিজ্ঞানে স্নাতক ডিগ্রি অনুসরণ করছি, যেখানে আমি ধ্রুপদী ও আধুনিক ইউরোপীয় সংস্কৃতিতে বিশেষজ্ঞতা অর্জন করছি। এই প্রোগ্রামটি ইউরোপীয় ইতিহাস, সাহিত্য এবং শিল্পের ইতিহাসে আমার জ্ঞানকে সমৃদ্ধ করছে। আমি গভীরভাবে বিশ্বাস করি যে আমাদের সাংস্কৃতিক পার্থক্যগুলোই সৃজনশীলতার চালিকাশক্তি। ক্রমাগত পরিবর্তনশীল এই বিশ্বে, আমার লক্ষ্য হলো একজন স্রষ্টা হিসেবে আমার অভিজ্ঞতা এবং জ্ঞান ব্যবহার করে অন্যান্য শিল্পীদের ভাগাভাগি ও আবিষ্কারকে উৎসাহিত করা। আমি তাদের কণ্ঠস্বর প্রসারিত করতে এবং স্বীকৃতি অর্জনে সহায়তা করতে চাই।
কেন আমি এই ডিগ্রি বেছে নিলাম
কেন আমি রেন ২ বিশ্ববিদ্যালয়ে আবেদন করতে বেছে নিলাম এবং এই কোর্সে আমি কী আবিষ্কার করেছি তা স্পষ্ট করতে:
প্রদর্শনী পেশা ও তথ্যপ্রযুক্তি বিষয়ে পেশাদার ডিগ্রি (LP METI) অর্জনের পর, আমি আমার ক্যারিয়ারের ভবিষ্যৎ দিকনির্দেশনা সম্পর্কে গুরুত্বপূর্ণ সিদ্ধান্তের মুখোমুখি হয়েছিলাম। আমি শিল্পের ইতিহাস বা আধুনিক সাহিত্যে ডিগ্রি নেওয়ার মধ্যে দ্বিধায় ছিলাম। স্নাতকের পর জাদুঘরে কাজ করার সম্ভাবনা আমার পূর্ববর্তী অভিজ্ঞতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ ছিল। সংগ্রহ ব্যবস্থাপক, কিউরেটর এবং প্রদর্শনী আয়োজকের মতো ভূমিকায় আমার বিশেষ আগ্রহ ছিল। তবে, আমি উপলব্ধি করেছিলাম যে আমার পেশাদার ও শিল্পসম্পর্কিত লক্ষ্য অর্জনের জন্য শিল্পের ইতিহাস, বিশেষত ইউরোপীয় ইতিহাস সম্পর্কে আমার বোঝাপড়া গভীর করা অপরিহার্য। সেই কারণেই আমি রেন ২ বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রোগ্রামে ভর্তি হওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলাম, জেনে যে এটি আমার ভবিষ্যৎ প্রচেষ্টার জন্য উপকারী হবে।
এই পুনর্গঠন বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির প্রাথমিক অনুপ্রেরণা এবং প্রশিক্ষণ চলাকালীন করা আবিষ্কারগুলোকে স্পষ্টভাবে আলাদা করে।
এই বছরের জন্য আমার প্রত্যাশা
এই বছরের জন্য আমার প্রত্যাশা বহুমাত্রিক। আমি এই প্রোগ্রামটি বেছে নিয়েছিলাম শিল্পজগতের প্রতি এর বিস্তৃত দৃষ্টিভঙ্গি এবং সাংস্কৃতিক ক্ষেত্রে এটি যে অসংখ্য ক্যারিয়ারের সুযোগ দেয় তার জন্য। মানবিক বিজ্ঞান ডিগ্রিতে ভর্তি হওয়ার মাধ্যমে, আমার লক্ষ্য ছিল কংক্রিট প্রকল্প বাস্তবায়নকেন্দ্রিক প্রযুক্তিগত প্রশিক্ষণ থেকে উপকৃত হওয়ার পাশাপাশি আমার পেশাদার প্রকল্পকে পুনর্কেন্দ্রিক করা। প্রাচীন শিল্প, শিল্পের ইতিহাস, সমসাময়িক শিল্প এবং সাহিত্যের কোর্সওয়ার্ক প্রোগ্রামের গুরুত্বপূর্ণ দিক হয়ে উঠেছে যা আমার জ্ঞান ও দক্ষতাকে ব্যাপকভাবে সমৃদ্ধ করেছে।
এই বছর, আমি আমার জ্ঞান গভীর করতে এবং নতুন একাডেমিক স্বীকৃতি অর্জন করতে আগ্রহী। এছাড়াও, আমি শিল্প ও সংস্কৃতির ক্ষেত্রে আমার পড়াশোনা ও দক্ষতা প্রয়োগ করে এই ক্ষেত্রগুলোতে অর্থবহ অবদান রাখতে চাই।
কোর্সসমূহ
এই বছরের কোর্স অফারগুলো বৈচিত্র্যময়, বিস্তৃত বিষয় ও সমস্যাগুলো কভার করে এবং তাত্ত্বিক কোর্সগুলোর উপর উল্লেখযোগ্য মনোযোগ দেওয়া হয়েছে, যা আমার জন্য একটি নতুন পদ্ধতি। এর মধ্যে, আমি মধ্যযুগীয় পশ্চিমা সমাজে পবিত্র ও অপবিত্র সংস্কৃতি, গ্রিক সাহিত্য ও সভ্যতা, লাতিন সাহিত্য ও সভ্যতা, গবেষণাপত্র পদ্ধতি, সাধারণ ও তুলনামূলক সাহিত্য, সাধারণ ফরাসি সাহিত্য, প্রাচীন ইতিহাস, "oui-si" কাঠামো, বাগ্মিতায় প্রতিকার, ফরাসি ভাষায় দক্ষতা, সমসাময়িক ইতালীয় সভ্যতা এবং ভিজ্যুয়াল সংস্কৃতির মতো বিষয়গুলো গভীরভাবে অন্বেষণ করেছি।
এই তাত্ত্বিক কোর্সগুলোর অধিকাংশই শিল্পের ইতিহাস সম্পর্কে আমার বোঝাপড়াকে গভীর করেছে, বিশেষত ইউরোপীয় মধ্যযুগীয় শিল্প সম্পর্কে।
শিক্ষকবৃন্দ
মানবিক বিজ্ঞান প্রোগ্রামে এই বছরের অন্যতম বড় শক্তি হলো প্রদত্ত কোর্সগুলোর বৈচিত্র্য ও ব্যাপকতা। বিশ্ববিদ্যালয়ের অনুষদ সদস্যদের দ্বারা পরিচালিত বিভিন্ন বিষয়ের সংযোগস্থল পরিপূরক দৃষ্টিভঙ্গির একটি বিস্তৃত পরিসর প্রদান করে।
