২০১৫ সালের জুনে আমি চট্টগ্রামের Alliance Française-এ ফরাসি ভাষা শেখা শুরু করি, যেখানে ফ্রান্স ও বাংলাদেশের অতিথি শিল্পীদের নিয়ে আয়োজিত বিভিন্ন সাংস্কৃতিক কর্মসূচি ও প্রদর্শনীতে অংশ নিয়েছিলাম। ২০১৮ সালের মার্চে আমি বেসাঁসোঁর Institut Supérieur des Beaux-Arts (ISBA)-এ দুই মাসের রেসিডেন্সি সম্পন্ন করি। এই অভিজ্ঞতা আমাকে ফ্রান্সে আরও পড়াশোনা চালিয়ে যেতে অনুপ্রাণিত করেছিল। তবে ফ্রান্সে পড়াশোনা করতে হলে ফরাসি ভাষায় দক্ষতা প্রয়োজন ছিল, এবং তার সাথে ছিল উল্লেখযোগ্য মানসিক ও আর্থিক চ্যালেঞ্জও।

স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জনের পর, ২০১৬ সালের সেপ্টেম্বর থেকে ২০১৮ সালের সেপ্টেম্বর পর্যন্ত চট্টগ্রামের International Hope School Bangladesh এবং Alliance Française-এ কাজ করে দুই বছরের পেশাদার অভিজ্ঞতা সঞ্চয় করি। চট্টগ্রাম Alliance Française-এর তৎকালীন পরিচালক Dr. Selvam Thorez রেসিডেন্সি কর্মসূচিতে অংশগ্রহণ ও বৃত্তি প্রাপ্তির প্রশাসনিক প্রক্রিয়ায় আমাকে সহায়তা করেছিলেন।

২০১৮ সালে আমি বেসাঁসোঁর Institut Supérieur des Beaux-Arts de Besançon-এ ভর্তি হই, যেখানে Diplôme National d'Art (DNA)-এর দ্বিতীয় বর্ষ শুরু করি এবং ২০২০ সালে তা সম্পন্ন করি। ২০২২ সালে একই প্রতিষ্ঠান থেকে Diplôme National Supérieur d'Expression Plastique (DNSEP) অর্জন করি।

এই বছরগুলোতে আমি ঐতিহ্যবাহী ও সমসাময়িক শিল্পের বিস্তৃত কৌশল অন্বেষণ করেছি, যার মধ্যে রয়েছে স্কেচিং, জলরং, চিত্রকলা, মুদ্রণশিল্প, ইনস্টলেশন এবং পারফরম্যান্স আর্ট।

ISBA-তে পড়াশোনার সময় আমি এসেন, ভিয়েনা, বোলজানো, ভেরোনা, জুরিখ, কোমো, বাসেল এবং এলবা দ্বীপের মতো শহরে বেশ কয়েকটি অধ্যয়ন সফরে অংশ নিয়েছিলাম। এই সফরগুলো আমাকে এসেনের Folkwang Museum, ভিয়েনার Kunsthistorisches Museum, বাসেলের Kunstmuseum, Fondation Beyeler, Consortium Museum এবং GTA Archive-সহ অনেক জাদুঘর পরিদর্শনের সুযোগ দিয়েছিল।

২০২০ সালের অক্টোবর থেকে ২০২১ সালের মার্চ পর্যন্ত আমি জার্মানির ড্রেসডেনের Academy of Fine Arts (HFBK)-এ ছয় মাস Erasmus বিনিময়ে অংশ নেওয়ার সুযোগ পেয়েছিলাম, যেখানে ভাস্কর Carl Emanuel Wolff-এর তত্ত্বাবধানে কাজ করেছিলাম। রোমান্টিক শিল্প ও জার্মান এক্সপ্রেশনিজম নিয়েও তাত্ত্বিক কোর্সে অংশ নিয়েছিলাম। কোভিড-১৯ মহামারির কারণে অনেক ক্লাস ও প্রদর্শনী বাতিল হলেও, আমার ডরমিটরিতে থাকা অন্যান্য আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের সাথে বন্ধুত্ব গড়ে তোলার সৌভাগ্য হয়েছিল।

ড্রেসডেনে থাকার সময় শিল্পী Hanif Lehmann ও Christine Wahl-এর কাছ থেকে এচিং ও টাইপোগ্রাফি কৌশল শিখেছিলাম। এই অভিজ্ঞতা শুধু আমার শিল্পচর্চাকে সমৃদ্ধ করেনি, বরং জার্মানিতে থেকেও বিভিন্ন সংস্কৃতিতে নিজেকে নিমজ্জিত করার সুযোগ দিয়েছিল।

২০২২-২০২৩ সালে আমি বেসাঁসোঁর University of Franche-Comté থেকে প্রদর্শনী পেশা ও তথ্যপ্রযুক্তিতে পেশাদার ডিগ্রি অর্জন করি। এই প্রোগ্রামে তিন মাসের ইন্টার্নশিপ ছিল, যেখানে শিল্পের ইতিহাস, প্রত্নতত্ত্ব আইন, গাইডিং কৌশল এবং সংশ্লিষ্ট ক্ষেত্রে আমার জ্ঞান প্রয়োগ করেছিলাম।

Pontarlier পৌরসভা জাদুঘর ও Château de Joux-এ আমার ইন্টার্নশিপ এই দক্ষতাগুলো পেশাদার পরিবেশে প্রয়োগের সুযোগ দিয়েছিল। এই অভিজ্ঞতা শুধু জাদুঘরের বিষয়গুলোর প্রতি আমার আগ্রহ পূরণ করতেই সাহায্য করেনি, বরং বিভিন্ন ধরনের দর্শকদের কাছে এই ঐতিহাসিক স্থানটির মূল্য তুলে ধরতেও সক্ষম হয়েছিলাম।

এটি ছিল কর্মজগতে আমার প্রথম প্রকৃত নিমজ্জন — তার সীমাবদ্ধতা, শ্রেণিবিন্যাস, সময়সূচি ও দায়িত্বসহ। অভিজ্ঞতাটি অবিশ্বাস্যভাবে ফলপ্রসূ ছিল। দৈনন্দিন কাজের বাইরেও গঠনমূলক মতামত পেয়েছিলাম, যা আমার পেশাদার দৃষ্টিভঙ্গি ও পরিপক্কতাকে উল্লেখযোগ্যভাবে শক্তিশালী করেছে।

সাংস্কৃতিক মধ্যস্থতা একটি আকর্ষণীয় ক্ষেত্র, যেখানে শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন সংস্কৃতির মধ্যে মিথস্ক্রিয়া ও বোঝাপড়া প্রসারিত করার উদ্যোগগুলো বাস্তবায়নে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেন। সুইস সীমান্তের কাছে অবস্থিত হওয়ায় Pontarlier সুইজারল্যান্ড, জার্মানি এবং Toussaint Louverture-এর প্রভাবের কারণে হাইতি থেকেও দর্শকদের আকৃষ্ট করে।

এই ইন্টার্নশিপে আমি একটি জাদুঘর সাইটের দীর্ঘমেয়াদী ব্যবস্থাপনা নিয়ে কাজ করেছিলাম, যেখানে গতিশীলতা মূলত এই স্মৃতির স্থানটিকে সজীব রাখতে ব্যক্তিগত প্রচেষ্টার উপর নির্ভর করে। বিভিন্ন ধরনের দর্শকদের সাথে কাজ করা, তাদের স্বাগত জানানো, সব স্তরের শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষামূলক উপকরণ তৈরি করা এবং ২০২৩ সালের European Museum Days ও Pierre Bichet-কে উৎসর্গীকৃত একটি অস্থায়ী প্রদর্শনীর জন্য কার্যক্রম প্রস্তুত করার সুযোগ হয়েছিল।

দৈনিক ৭ ঘণ্টা ও সপ্তাহে ৫ দিনের এই ইন্টার্নশিপ একটি সম্পূর্ণ ও বৈচিত্র্যময় অভিজ্ঞতা দিয়েছিল। বিভিন্ন কাজের পদ্ধতি গড়ে তুলতে সাহায্য করেছিল, যার প্রতিটিতে সময়, সৃজনশীলতা ও দক্ষতার প্রতিশ্রুতি প্রয়োজন ছিল। সিটি হলের হেরিটেজ সার্ভিসের মাধ্যমে, যা অনেক ঐতিহ্য ও সাংস্কৃতিক প্রকল্প উদ্যোগ নেয়, স্থানীয় ও আন্তর্জাতিক দর্শকদের জন্য একটি সমৃদ্ধ বিনোদনমূলক অফারে অবদান রাখতে পেরেছিলাম।

মানববিদ্যা ডিগ্রি

বর্তমানে রেনেস ২ বিশ্ববিদ্যালয়ে মানববিদ্যায় স্নাতক ডিগ্রি প্রোগ্রামে পড়ছি, যেখানে ক্লাসিক্যাল ও আধুনিক ইউরোপীয় সংস্কৃতিতে বিশেষজ্ঞ হচ্ছি। এই প্রোগ্রামটি ইউরোপীয় ইতিহাস, সাহিত্য ও শিল্পের ইতিহাসে আমার জ্ঞানকে সমৃদ্ধ করছে। আমি গভীরভাবে বিশ্বাস করি যে আমাদের সাংস্কৃতিক ভিন্নতাই সৃজনশীলতার চালিকাশক্তি। ক্রমাগত পরিবর্তনশীল এই পৃথিবীতে আমার লক্ষ্য হলো একজন স্রষ্টা হিসেবে আমার অভিজ্ঞতা ও জ্ঞান ব্যবহার করে অন্য শিল্পীদের আবিষ্কার ও শেয়ার করার সুযোগ তৈরি করা এবং তাদের কণ্ঠস্বর প্রসারিত করতে ও স্বীকৃতি পেতে সহায়তা করা।

কেন এই ডিগ্রি বেছে নিলাম

রেনেস ২ বিশ্ববিদ্যালয়ে কেন আবেদন করলাম এবং এই কোর্সে কী আবিষ্কার করেছি তা স্পষ্ট করতে চাই:

প্রদর্শনী পেশা ও তথ্যপ্রযুক্তিতে পেশাদার ডিগ্রি (LP METI) অর্জনের পর, আমার পেশাজীবনের ভবিষ্যৎ গতিপথ নিয়ে গুরুত্বপূর্ণ সিদ্ধান্তের মুখোমুখি হয়েছিলাম। শিল্পের ইতিহাস নাকি আধুনিক সাহিত্যে ডিগ্রি নেব — এ নিয়ে দ্বিধায় ছিলাম। স্নাতকের পর জাদুঘরে কাজ করার সম্ভাবনা আমার আগের অভিজ্ঞতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ ছিল। সংগ্রহ ব্যবস্থাপক, কিউরেটর এবং প্রদর্শনী আয়োজকের মতো ভূমিকায় আমার বিশেষ আগ্রহ ছিল। তবে বুঝতে পারলাম যে আমার পেশাদার ও শৈল্পিক লক্ষ্য অর্জনের জন্য শিল্পের ইতিহাস, বিশেষত ইউরোপীয় ইতিহাস সম্পর্কে গভীর বোঝাপড়া অত্যাবশ্যক। সেকারণেই রেনেস ২ বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি হওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলাম, জেনে যে এটি আমার ভবিষ্যৎ লক্ষ্যের জন্য উপকারী হবে।

এই পুনর্গঠন বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির প্রাথমিক প্রেরণা এবং প্রশিক্ষণকালে আবিষ্কৃত বিষয়গুলোকে স্পষ্টভাবে আলাদা করে।

এই বছর আমার প্রত্যাশা

এই বছর আমার প্রত্যাশা বহুমাত্রিক। শিল্পজগতের ব্যাপক দৃষ্টিভঙ্গি এবং সাংস্কৃতিক ক্ষেত্রে এটি যে অসংখ্য পেশার সুযোগ দেয় সেজন্য এই প্রোগ্রামটি বেছে নিয়েছিলাম। মানববিদ্যা ডিগ্রিতে ভর্তির মাধ্যমে আমার পেশাদার পরিকল্পনা পুনর্মূল্যায়ন করা ছিল আমার লক্ষ্য, পাশাপাশি সুনির্দিষ্ট প্রকল্প বাস্তবায়নকেন্দ্রিক কারিগরি প্রশিক্ষণ থেকেও উপকৃত হতে চেয়েছিলাম। প্রাচীন শিল্প, শিল্পের ইতিহাস, সমসাময়িক শিল্প ও সাহিত্যের কোর্সগুলো প্রোগ্রামের অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ দিক হিসেবে আমার জ্ঞান ও দক্ষতাকে ব্যাপকভাবে সমৃদ্ধ করেছে।

এই বছর আমি উৎসুকভাবে আমার জ্ঞান আরও গভীর করতে এবং নতুন একাডেমিক সম্মান অর্জন করতে প্রতীক্ষায় আছি। এছাড়াও শিল্প ও সংস্কৃতির ক্ষেত্রে আমার পড়াশোনা ও দক্ষতা প্রয়োগ করে এই ক্ষেত্রে অর্থবহ অবদান রাখতে চাই।

কোর্সসমূহ

এই বছরের কোর্স অফারটি বৈচিত্র্যময়, যা বিস্তৃত বিষয় ও সমস্যা জুড়ে বিস্তৃত এবং তাত্ত্বিক কোর্সে উল্লেখযোগ্য মনোযোগ দেওয়া হয়েছে, যা আমার কাছে একটি নতুন পদ্ধতি। এর মধ্যে মধ্যযুগীয় পশ্চিমা সমাজে পবিত্র ও অপবিত্র সংস্কৃতি, গ্রিক সাহিত্য ও সভ্যতা, লাতিন সাহিত্য ও সভ্যতা, প্রবন্ধ পদ্ধতি, সাধারণ ও তুলনামূলক সাহিত্য, সাধারণ ফরাসি সাহিত্য, প্রাচীন ইতিহাস, "oui-si" কাঠামো, বাগ্মিতায় প্রতিকার, ফরাসি ভাষার দক্ষতা, সমসাময়িক ইতালীয় সভ্যতা এবং দৃশ্য সংস্কৃতির মতো বিষয়গুলো অন্তর্ভুক্ত।

এই তাত্ত্বিক কোর্সগুলোর বেশিরভাগই শিল্পের ইতিহাস, বিশেষত ইউরোপীয় মধ্যযুগীয় শিল্প সম্পর্কে আমার বোঝাপড়াকে গভীর করেছে।

শিক্ষকমণ্ডলী

মানববিদ্যা প্রোগ্রামে এই বছরের অন্যতম বড় শক্তি হলো কোর্সগুলোর বৈচিত্র্য ও ব্যাপকতা। বিশ্ববিদ্যালয়ের অনুষদ সদস্যদের দ্বারা পড়ানো বিভিন্ন বিষয়গুলোর ছেদবিন্দু পরিপূরক দৃষ্টিভঙ্গির একটি বিন্যাস প্রদান করে।